Oral Presentation #2

         J’ai fait ma présentation sur le film Band À Part. Ce film est mon film préféré par Jean-Luc Godard. Le film appartient du mouvement français « La Nouvelle Vague ». Il un tourné en 1964. J’aime les personnages. Odile est une fille naïve et elle rencontre deux garçons, Arthur et Franz, dans sa classe de langue anglaise. Arthur et Franz découvrent qu’Odile habite avec un homme riche. Alors, ils conspirent pour voler son argent. Aussi, Odile aime Arthur et Franz aime Odile. C’est un triangle d’amour.

          Une scène mémorable intervient à une barre. Les trois adolescents décident danser. Ils se lèvent et ils dansent dans le rythme. C’est trop parfait. Godard aime montrer des choses faites au hasard. Il est imprévisible. Il se fixe souvent sur les relations entre les gens. Band À Part est un exemple excellent d’une étude de relations. A la fin, Arthur et Franz forcent Odile à venir avec les à sa maison où l’argent est caché. Ils embouteillent sa tante et ils cherchent la maison. Quand ils ne peuvent pas trouver l’argent, ils décident de partir. Odile et Franz se sauvent de la maison. Ils voient Arthur sort avec l’argent mais il est exécuté son oncle. Il avait dit son oncle de l’argent. Le film a une fin triste. Odile et Franz se sauvent. 

 

Oral Presentation #1

Intro: Salut, nous avons un invité spécial aujourd’hui, le cinéaste célèbre Jamie Hanson. Jamie, dites-nous, quel est votre film préféré?

A: Mon film préféré est Delicatessen.

 

Q: Quel est l’intrigue du film?

A: Delicatessen a commencé aux années cinquante dans un immeuble résidentiel décrépit de la France rural, post-apocalyptique. La nourriture est dans petite réserve. Le grain est utilise comme l’argent. Il n’y a plus d’animaux parce qu’ils ont été mangés. Sur le rez-de-chaussée de l’appartement est une boucherie. Le boucher est le propriétaire. Il veut assassiner le nouvel ouvrier d’entretien mais sa fille est amoureuse avec lui.

 

Q: Quel genre est-il?

A: Ce film est le comédie romantique. Il a humour noir. La scène la plus amusante est quand Julie enlève ses lunettes pour devenir jolie pour Louison mais elle ne peut pas voir. Elle trébuche autour et elle se répand du thé sur Louison.

 

Q: Qui est les personnages?

A: Louison est l’ouvrier d’entretien. Clapet est le bouchere et Julie est sa fille.

 

Q: Qui est votre personnage préféré?

A: Mon personnage préféré est un personnage secondaire. Son nom est Aurore. Elle est un locataire dans le bâtiment. Elle toujours tente le suicide dans les façons différentes mais elle toujours échoue. Elle est folle et elle entend des voix dans sa tête. Elle ne sait pas c’est un voisin lui chuchotant par les tuyaux.

 

Q: Quel est votre scène préférée?

A: Ma scène préférée est quand Louison essaie de trouver le couic dans les ressorts du lit.

 

Q: Qu’arrive-t-il à la fin?

A: Julie et Louison tombent dans l’amour Elle essaie d’arrêter les projets de ses pères en contactant les « troglodytes », un sous-groupe végétarien de société qui habite entièrement le métro. Les « trogs » ont probablement le plus raisonnable du lot, parce qu’ils voient la nourriture comme la nourriture et pas l’argent. Julie et Louison échappent le boucher. Il meurt et le deux reprennent le bâtiment.

 

Q: Pourquoi aimez-vous ce film?

A: J’aime ce film parce qu’il a la belle conception de production, le beau décor, le beau maquillage, une intrigue dynamique, des personnages crédibles, et l’écriture spirituelle.

 

Q: Le film a-t-il gagné des récompenses?

A: Le film a gagné quatre récompenses de César pour la meilleure conception de production, le meilleur édition, le mielleur premier film, et la meilleur écriture.

 

Q: Quels autres films le cinéaste a-t-il fait?

A: Ce film a deux réalisateurs, Jean-Pierre Jeunet et Marco Caro. Ils réalisent aussi La Cité des Enfants Perdus. Jean-Pierre Jeunet réalise Amelie, Alien: Resurrection, et Un Long Dimanche de Fiançailles. 

Literature Composition “Le Cancre” by Jacques Prévert

        Ce poème est d’un cancre. Ses camarades rient à lui. Il commence de chose effaçant du tableau et dessine un visage souriant. J’apprécie ce poème parce qu’il relate à l’enfance et nous avons eu tous des moments quand nous avons été ri à. La plupart d’entre nous n’avons jamais eu du courage à trouver le côté brillant, mais le personnage dans ce poème a fait. Le premier à deux lignes de ce poème est très puissant. Ils expliquent que bien que l’enfant toujours ne sait pas la réponse, il signifie bien. C’est une vérité universelle qui souvent le raisonnement du cerveau contredit le coeur raisonne. Notre logique et les émotions ont tendance à différer. Le poète Jacques Prévert était scénariste pour le cinéaste Marcel Carné. J’ai vu beaucoup de ses films et j’ai apprécié l‘intrigue et les personnages. Prévert a une façon de capturer la beauté et la tristesse de vie, la mort, et l’amour. Il est intéressant pour lire la poésie d’un scénariste et inversement. La poésie est souvent cinématographique dans son style d’écriture et d’expression de détail. Je recommanderais n’importe quel de poèmes de Jacques Prévert aux cinéastes et de scénaristes parce qu’il a beaucoup à enseigner des gens de la langue cinématographique.

 

Le Cancre

Il dit non avec la tête

mais il dit oui avec le coeur

il dit oui à ce qu’il aime

il dit non au professeur

il est debout

on le questionne

et tous les problèmes sont posés

soudain le fou rire le prend

et il efface tout

les chiffres et les mots

les dates et les noms

les phrases et les pièges

et malgré les menaces du maître

sous les huées des enfants prodiges

avec les craies de toutes les couleurs

sur le tableau noir du malheur

il dessine le visage du bonheur 

Art Composition “Autumn Story” by Jose Roosevelt

           Ce tableau est intitulé « l’Histoire d’Automne ». Le tableau illustre un arbre et un paysage surtout stériles. L’arbre a un visage avec deux yeux colorés différents, un bleu et un vert. Les racines de l’arbre sont plantées dans des pages d’un livre. Aussi dans le tableau, il y a une femme nue examinant les collines à un bras gigantesque qui viennent d’une des collines. Sur la chaise à côté d’elle est une poire mûre. Ce que je conclus de ce tableau, est une représentation de l’Automne de saison est incarné. L’arbre est le représentant de cette saison et parce qu’il a un visage et qu’il est joint au livre, il semble comme lui a des traits physiques et intellectuels d’un être humain. Les couleurs sont des couleurs d’Automnes ; le rouge, le marron, et l’orange. Le bleu et l’oeil vert de l’arbre pourraient être considérés l’Automne qui regarde le vient d’hiver et du printemps, normalement représentés respectivement par le bleu et vert. Le bleu est associé avec la glace pendant que vert est associé avec la croissance de plantes et de fleurs. Les collines immédiates derrière l’arbre semblent avoir un climat de désert. Ils sont secs et rouges, qui peut être qu’elles représentent été.

http://www.artofimagination.org/Pages/RooseveltDetail3.html

 

Composition #5

           Les portefeuilles sont une grande façon de prendre note du progrès d’un étudiant dans son écriture d’une langue. Les étudiants ont besoin de pratiquer l’écriture pour leur langue étrangère choisie. Il les force à chercher des mots et à utiliser la grammaire qu’ils ont apprises. Les sujets pour les compositions sont normalement intéressant et l’étudiant peut lire et écrire des sujets qu’ils sont intéressés dans.

            Personnellement, je préfère quand mon professeur choisit les sujets des compositions parce qu’ils plus sont d’ordinaire visés à l’intérêt des étudiants. Mon sujet donné préféré à était d’écrire de comment notre vie serait si nous étions né dans une période différente. Je pouvais utiliser mon imagination et mon écriture appréciée. Ceci a augmenté aussi mon vocabulaire français. Je préfère écrire du système d’éducation en France. J’ai appris beaucoup en lisant du système français d’éducation et je pouvais donner ma propre opinion de lui.

            Bien que le livre offre de grandes sujets à beaucoup d’écriture de, ce pourrait être serviable et plus agréable de donner plus de liberté au professeur et de lui permettre de créer les sujets. De cette façon, le professeur peut choisir de créer plus pour un étudiant, ou il pourrait créer un sujet qui touche sur le vocabulaire du chapitre que la classe étudie.

 

Composition #4

            Je déteste ma génération. Tout le monde est inanimé et égoïste. Je ne me sens pas comme j’y appartiens. Je pense que j’aurais dû être née aux 1940s pour que je pourrais avoir l’expérience des 1960s dans toute sa gloire.

            Les 1960s ont introduit un nouveau mode de vie entier pour la société. Nous n’avons pas eu de grands changements depuis. Il n’y a pas eu de révolution depuis les 1960s. Je veux être à partie d’un mouvement. Aujourd’hui, pas beaucoup de gens peuvent faire de grands changements. Les sociétés commerciales contrôlent tout et les gens ne soignent pas assez pour les arrêter. Les gens combattaient pour leurs convictions et ils croiraient en le changement. Les gens enfonceraient ensemble et ils partageraient des idées. Si j’étais née dans les 1940s, ma vie aurait été beaucoup améliorée. J’aurais dépensé ma jeunesse aux 1960s. J’aurais été une hippie. J’aurais été part de beaucoup de groupes: les artistes, les poètes, les cinéastes, et les musiciens. J’aurais eu beaucoup d’amis. J’aurais tourné des films expérimentaux.

            Pour mon regard, j’aurais eu de grands vêtements, les cheveux longs, et les meubles rétro. Mon petit ami aurait été musicien. Il aurait porté de jeans tendu et aurait eu des lunettes de soleil élégantes. Nous aurions dépensé nos jours tressant des cheveux. Nous aurions grandi un jardin potager et avons eu une grande collection de record. Nous serions allés voir la pièce de Jimi Hendrix à un lieu local. Nous aurions habité à San Francisco parce que c’est là où tous les hippies sont allés. Les gens étaient agréables à cette époque. Ils aidaient n’importe qui. Les gens ont habités come des communistes et ils n’ont pas permis de n’importe qui aller sans la nourriture. Aujourd’hui, la société marchent apés le sans-abri et les gens ne soignent pas pour les aider. Tout le monde a des intérêts égoïstes contrairement à la génération qui a habité pendant les 1960s.

 

Composition 3 Pg. 308 #1

Jamie Hanson                        Composition 3                        Pg. 308 #1                        3/17/08

            Les études supérieures sont divisées en France en grandes écoles et en universités. Les grandes écoles sont plus considérés prestigieuse que les universités et leur procédure de sélection est plus concurrentiel. Un trait des études supérieures françaises, comparé aux autres pays, est la petite taille et le petit nombre d’établissements, chacun qui spécialise dans beaucoup de disciplines. A Paris et les banlieues, il y a 13 universités et plusieurs plus petites institutions qui très sont spécialisées. Puisque les études supérieures sont subventionnées par l’état, les frais sont très bas : la tuition varie de 150 Euros à 700 Euros dépendant de l’université. Un étudiant français peut obtenir un degré de la maîtrise (dans 5 ans) pour de 750-3,500 Euros, qu’est $1,165-$ 5.436, qui est ce que la plupart des étudiants américains paient dans juste un semestre.

            L’Université de Paris est composée de trois universités principales : Paris je Panthéon-Sorbonne, Paris deux Panthéon-Assas, et Paris III Sorbonne-Nouvelle. J’ai regardé le site web de La Sorbonne et elle offre les spécialisations dans l’Archéologie et l’Histoire d’Art, la Géographie et l’Aménagement, l’Histoire, l’Information et la Communication, les Langues, les Littératures et les Civilisations étrangères, les Applications d’étrangères de langues, Marque classiques et modernes, les sciences du langage, la Musique et la Musicologie, la Philosophie et la sociologie. Dans le système universitaire américain, il y a beaucoup plus de majeures et de diplômes offerts. Il semble que les Universités françaises se spécialisent dans un nombre de secteurs qu’il ne se ramifie pas dans les commandants spécifiques comme les Universités américaines.            

               Si l’université n’offre pas votre spécialisation, ce n’est pas avantageux alors d’aller à cette Université. Je suis étudiante de film et je ne pourrais pas aller à La Sorbonne parce qu’elle n’offre pas un degré de film. Un étudiant d’histoire d’art profiterait mieux d’aller à une Université française qu’une Université américaine parce qu’ils pourraient obtenir un diplôme dans leur intérêt dans un meilleur environnement et aux coûts plus bas. 

Composition 2 Pg. 257A

Jamie Hanson                                    Composition 2 pg. 257A                                    2/20/08

            Plus de 50% du trafic français prend le TGV. Plus de 50% des Américains utilisent des voitures. Je prends ma voiture partout. Je conduis à l’université, chez mes amis, et à mon travail. J’admets que les transports français sont meilleurs parce qu’ils enlèvent le trafic des rues. Avoir les routes dégagées aident l’environnement. Les États-Unis ne traitent pas l’environnement parce qu’ils s’occupent de la monnaie.

            Les États-Unis ont des citoyens qui dépensent leur monnaie sur l’essence afin de faire son marché et faire des courses. Les voitures sont bonnes quand tu as besoin de faire des courses vite. J’aime conduire ma voiture et écouter la musique. Les Français prennent le TGV en sécurité. Les voitures ne sont pas aussi en sécurité. Quand je conduis, j’ai peur parce qu’il y a beaucoup d’accidents de voiture tous les jours. J’ai écrasé ma voiture trois fois depuis que j’ai commencé à conduire. Les accidents n’arrivent pas quand vous prenez le TGV ou l’autre transport public. J’espère que les Etats-Unis éliminent des voitures un jour et remplacent des voitures avec un système de transport public suffisant.

            Il y a six gares à Paris et 14 lignes de Métro. De partout à Paris vous n’êtes jamais plus que 400 mètres d’une station de Métro. Le Métro a ouvert en 1900. Il transporte 6 millions de gens par le jour et il a 297 stations. Les billets coûtent autour d’un dollar américain. Les seuls accidents de Métro sont arrivés dans 1903 quand 84 passagers sont morts dans un feu. En 1981 deux voitures de train sont entrées en collision et 5 passagers sont mort, et en 2000, 24 passagers sont morts quand une voiture de train a inversé à l’envers. Cependant, ces nombres ne comparent pas  à la quantité d’accidents de voiture chaque année ou chaque jour.

Composition 1 pg. 217

Composition #1

Situations écrites (A)            Pg. 217           

Jamie Hanson

1/25/08

 

            L’industrie du cinéma américaine est très simple. Les audiences américaines aiment l’action. Ils veulent voir la violence et les effets spéciaux. Les filles américaines veulent regarder des histoires d’amour. Peu de personnes veulent voir des films intellectuels qui disent vraiment quelque chose. L’expression artistique et l’intelligence manquent au cinéma américain. Il s’est plutôt intéressé à l’argent et aux vedettes. Il ne s’est pas intéressé à l’éclaircissement de l’audience.

            Pourtant, les films indépendants, qui sont intelligents, deviennent de plus en plus populaires. Les festivaux de cinéma donnent un hasard à l’exposition aux films indépendants. Le film “Little Miss Sunshine” est un grand film indépendant qui a traversé le circuit de festival et qui était capable d’accomplir beaucoup de succès financier. Ce sont ces films qui méritent d’être dans les cinoches. Les “blockbusters” sont aujourd’hui répétitives avec les intrigues typiques, les personnages typiques et font appel à l’américain typique. Comme quelqu’un entrant à l’industrie du cinéma, je ferai tout le possible pour le changer. Je veux provoquer une révolution pour le cinéma américain et je veux tourner des films aussi libéraux que ceux qui ont été faits au cours des années 60 et années 70.

            Peut-être un jour le cinéma américain rattrapera le cinéma français, mais ce moment, nous sommes coincés en regardant les mêmes vieilles comédies de romantique de Julia Roberts et les course-poursuites d’Hollywood.

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